美国库克大学纪念安玛丽•格里斯博士体验教育奖学金海外体验学习中国首航
发布日期：2021-11-08
美国库克大学纪念安玛丽•格里斯博士体验教育奖学金
海外体验学习中国首航
转载库克大学官网新闻
由库克大学中国总校区行政校长黄天中博士为纪念安玛丽•格里斯博士Dr. Dr. Anne Marie Guthrie生前对库克大学体验教育课程的卓越贡献而捐资设立的纪念安玛丽•格里斯博士体验教育奖学金, 首届由二位库克大学二年级学生Genille Gordon和Primrose Nyahwai获选并即将于五月二十七日到库克大学中国合作伙伴大学-中国福建省集美大学进行海外体验教育学习之旅。这是二位女同学第一次到中国学习美国以外国家的文化生活的经历，她们希望能透过这次体验能有所改变并且能够对将来的职业生涯能有更多的发展。
自2002年库克中国合作项目开始以来，库克中国项目已经有将近7000位中国学生在中国合作伙伴大学完成中美双学士学位。库克大学中国合作伙伴大学包括：天津科技大学、福建省的集美大学、温州大学以及云南财经大学。
安玛丽•格里斯博士于2013年11月不幸因病逝世，黄天中校长为了纪念格里斯博士及鼓励美国库克大学到中国体验学习于是捐资设立此纪念奖学金。格里斯博士担任库克大学体验式学习中心院长一职共12年。格里斯博士和在黄天中校长在建构库克中国合作项目的学习模式期间合作密切。黄天中校长表示：格里斯博士是「生涯管理和体验式学习课程」一位极重要的支持者，而体验式学习课程是库克中国合作课程中非常重要的亮点课程。黄天中校长也提到：“我非常确定库克中国项目因为有这门课程而更具特色，而格里斯博士就是实现这些的重要力量”
体验式学习贯穿库克大学四年课程，学生的体验项目可能是在某一个职业领域实习、社区服务、创意的项目、探索另外一种文化、或者精神的探索，例如慈善使命之旅。活动的多样性也是库克大学的重要价值，格里斯奖学金提供多样化的体验式学习呈现出又一个独一无二的给学生提供更好的合作机会。
这次二位学生是依学业成绩、个人领导能力、参与学校社团表现，以及经过库克大学学术副校长Dr. Anne Weed的面试后脱颖而出最后获得奖学金得以到中国进行体验学习的机会。
Neyahwai在受访中提到她希望学习中国的资源回收和可持续发展，并且希望把她所学的回到她的国家津巴布韦实现。Gordon则希望自己学习更多对中国的了解和协作能力以期回到学校后可增进与他人间的了解。两位学生都想尽可能多学习中文做为他们的外国语。
Genille and Primrose通过奖学金参加跨文化体验，“使他们有新的世界观，让学生走出教室，直接到外面去体验跨国文化的差异“。库克大学中国项目院长Dr. Wendy Gaylord表示“这是我们体验学习的主要目的，我们感谢黄天中校长协助我们的学生实现”
Dr. Gaylord提到黄校长慷慨提供奖学金使学生可以到中国与学生相处，在中国的校园学习，体验中国的文化，使他们完成体验式学习项目。经过交流, 就像来美国学习的中国学生交换生一样，当他们回到库克大学的时候会把中国文化继续延续的。
2010年时,一位库克大学政治和历史专业的本科学生Matt McFetridge到库克中国合作伙伴大学云南财经大学交换一学期的学习。在中国的经历让他决定在2012年毕业后又回到中国，并且在中国的哈佛--清华大学攻读国际关系学硕士。
Gordon在她的奖学金申请中写道：她很渴望多了解在库克大学的中国交换生，但是中国学生怕自己英文不好，而美国人对中国人的生活方式缺少文化差异的意识。Gordon说：“我们是多样化的校园，但是我们并不融合。”根据她的观察，美国学生和中国学生在自助餐厅分开坐，只有国际学生才参加国际学生社团。在到中国之前，Gordon计划先面谈一些在校园的中国交换生来学习她将如何采访黄天中校长及其它位海外人士。她的体验式学习作业是制作视频，来如何提高学生的意识让本校的学生与海外留学生像大家庭一样生活在一起。
至于Nyahwai则思考到社会的影响，她认为在她的国家津巴布韦那些垃圾没有统一回收，导致健康问题，发生疾病疾病甚至死亡。做为国际商务专业的学生，Nyahwai说她学到了去发现需求并且去满足这些需求。她学习到中国如何通过循环来与污染问题做斗争，她希望能有机会去参观中国的工厂来直接学习他们的生产方法。她也希望能够有交流可以帮助她尝试在津巴韦布哈拉雷市的3所小学建立环境伦理学项目。来教那边的学生和社区居民如何更好地保护他们的自然环境。Nyahwai很好奇中国是如果运用他们的文化资源使这么多人口的国家受益。我想要向他们学习然后来教我们自己国家的人，把每天都当做一个机会去学习。世界真正需要的是那些感激多样化文化的人，能够整合不同的观点，去从别人那边学习并且有所作为。这就是为什么我这么兴奋。总的来说，这个机遇给了我一个很好的机会,让我在课堂所学知识能够用应用在实践中，而这正是库克大学对学生一点一滴灌输的理念。
更多相關報導請參閱: http://news.keuka.edu/academics/inaugural-foreign-field-period-winners
海外体验学习中国首航
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由库克大学中国总校区行政校长黄天中博士为纪念安玛丽•格里斯博士Dr. Dr. Anne Marie Guthrie生前对库克大学体验教育课程的卓越贡献而捐资设立的纪念安玛丽•格里斯博士体验教育奖学金, 首届由二位库克大学二年级学生Genille Gordon和Primrose Nyahwai获选并即将于五月二十七日到库克大学中国合作伙伴大学-中国福建省集美大学进行海外体验教育学习之旅。这是二位女同学第一次到中国学习美国以外国家的文化生活的经历，她们希望能透过这次体验能有所改变并且能够对将来的职业生涯能有更多的发展。
自2002年库克中国合作项目开始以来，库克中国项目已经有将近7000位中国学生在中国合作伙伴大学完成中美双学士学位。库克大学中国合作伙伴大学包括：天津科技大学、福建省的集美大学、温州大学以及云南财经大学。
安玛丽•格里斯博士于2013年11月不幸因病逝世，黄天中校长为了纪念格里斯博士及鼓励美国库克大学到中国体验学习于是捐资设立此纪念奖学金。格里斯博士担任库克大学体验式学习中心院长一职共12年。格里斯博士和在黄天中校长在建构库克中国合作项目的学习模式期间合作密切。黄天中校长表示：格里斯博士是「生涯管理和体验式学习课程」一位极重要的支持者，而体验式学习课程是库克中国合作课程中非常重要的亮点课程。黄天中校长也提到：“我非常确定库克中国项目因为有这门课程而更具特色，而格里斯博士就是实现这些的重要力量”
体验式学习贯穿库克大学四年课程，学生的体验项目可能是在某一个职业领域实习、社区服务、创意的项目、探索另外一种文化、或者精神的探索，例如慈善使命之旅。活动的多样性也是库克大学的重要价值，格里斯奖学金提供多样化的体验式学习呈现出又一个独一无二的给学生提供更好的合作机会。
这次二位学生是依学业成绩、个人领导能力、参与学校社团表现，以及经过库克大学学术副校长Dr. Anne Weed的面试后脱颖而出最后获得奖学金得以到中国进行体验学习的机会。
Neyahwai在受访中提到她希望学习中国的资源回收和可持续发展，并且希望把她所学的回到她的国家津巴布韦实现。Gordon则希望自己学习更多对中国的了解和协作能力以期回到学校后可增进与他人间的了解。两位学生都想尽可能多学习中文做为他们的外国语。
Genille and Primrose通过奖学金参加跨文化体验，“使他们有新的世界观，让学生走出教室，直接到外面去体验跨国文化的差异“。库克大学中国项目院长Dr. Wendy Gaylord表示“这是我们体验学习的主要目的，我们感谢黄天中校长协助我们的学生实现”
Dr. Gaylord提到黄校长慷慨提供奖学金使学生可以到中国与学生相处，在中国的校园学习，体验中国的文化，使他们完成体验式学习项目。经过交流, 就像来美国学习的中国学生交换生一样，当他们回到库克大学的时候会把中国文化继续延续的。
2010年时,一位库克大学政治和历史专业的本科学生Matt McFetridge到库克中国合作伙伴大学云南财经大学交换一学期的学习。在中国的经历让他决定在2012年毕业后又回到中国，并且在中国的哈佛--清华大学攻读国际关系学硕士。
Gordon在她的奖学金申请中写道：她很渴望多了解在库克大学的中国交换生，但是中国学生怕自己英文不好，而美国人对中国人的生活方式缺少文化差异的意识。Gordon说：“我们是多样化的校园，但是我们并不融合。”根据她的观察，美国学生和中国学生在自助餐厅分开坐，只有国际学生才参加国际学生社团。在到中国之前，Gordon计划先面谈一些在校园的中国交换生来学习她将如何采访黄天中校长及其它位海外人士。她的体验式学习作业是制作视频，来如何提高学生的意识让本校的学生与海外留学生像大家庭一样生活在一起。
至于Nyahwai则思考到社会的影响，她认为在她的国家津巴布韦那些垃圾没有统一回收，导致健康问题，发生疾病疾病甚至死亡。做为国际商务专业的学生，Nyahwai说她学到了去发现需求并且去满足这些需求。她学习到中国如何通过循环来与污染问题做斗争，她希望能有机会去参观中国的工厂来直接学习他们的生产方法。她也希望能够有交流可以帮助她尝试在津巴韦布哈拉雷市的3所小学建立环境伦理学项目。来教那边的学生和社区居民如何更好地保护他们的自然环境。Nyahwai很好奇中国是如果运用他们的文化资源使这么多人口的国家受益。我想要向他们学习然后来教我们自己国家的人，把每天都当做一个机会去学习。世界真正需要的是那些感激多样化文化的人，能够整合不同的观点，去从别人那边学习并且有所作为。这就是为什么我这么兴奋。总的来说，这个机遇给了我一个很好的机会,让我在课堂所学知识能够用应用在实践中，而这正是库克大学对学生一点一滴灌输的理念。
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