生涯体验
学生生涯体验活动总述
有百年历史的美国库克大学是体验式学习的全美领航者。伴随着库克大学在中国外教课程的开设，《职业生涯规划—体验式学习》作为库克中国核心外教课程之一，自2003年也同时引进到中国合作伙伴大学，并逐步本土化、校本化。
学生经由在体验中学习是本课程的传统。在大学四年全程化课程中，体验主题按规定完成2个主题体验报告，包括大一寒假的人生规划体验之亲情与感恩体验、以及大二暑假的职业规划体验之职业或创业体验（可以是非营利组织、营利组织或创新创业，都要有团队合作、全球事务与未来趋势部分的结合）。
亲情与感恩体验
体验的目标是“及时行孝”，进而能用“同理心”来思考“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。将中华文化传承到自己的行为生活中。
体验中让学生经过前期准备、初期体验、观察反思、总结评估与持续应用，从而培养一种感恩、惜福、分享的良好心态。体验是为了把平常学生或许忽略的、没注意到的，提醒学生重新主动去看见、去体会、去提醒自己。
有位单亲贾爱婷的学生通过亲情体验，领悟到“母亲不只是我所依赖的妈妈，她自己也是一位需要关爱的女人”。
有位学生在养老院体验的周记上写道：“现在，我终于明白，去爷爷奶奶家不只是带保健品、营养品，更重要的是要跟他们聊天。”
有位男生通过亲情体验，终于明白“自己并不是缺少父爱，只是父亲不善于表达”。
团队合作与社团合作体验
团队合作与社团活动体验，锻炼学生的交际、管理、组织、领导和服从等能力，是进入工作世界之前的演练基地。
在团队合作与社团活动体验中，学生可以与志同道合者相互交流、切磋，找到工作的价值观和归属感，培养学生的竞争意识、创新能力、参与意识，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
学生可以参加校内外社团，如摄影协会、英语协会、舞蹈协会等。除了积极参加已有的社团外，也可以建立自己的社团，培养学生通过自己的能力寻找适合自己的领域。
体验中学习人际关系、人际沟通，与人的交往中了解“完美固可喜，缺陷也是美”的道理，进而对人包容、宽恕，学习与人互建“知行合一”的绩效，学习与人互建“同舟共济”的协作。
非营利组织体验
学生可以做一名社会活动志愿者，为养老院（敬老院）、孤儿院、社会福利院、图书馆、残联、红十字会、环境保护组织等非营利组织事业机构参与体验。
学生可以到政府组织部门体验，熟悉政府工作流程，掌握公务员所应具备的技能和能力，参与公共事务服务，深入基层，调查研究。了解国情、民情，位报考公务员或从政做好准备并奠定基础。
通过参与福利性、公益性事业活动，在与弱势群体和社会未来发展领域的接触过程中，更深刻地懂得感恩生命、感恩生活，更愿意付出爱与温暖来关系其他人。
非营利组织体验更为重要的是，特别注意非营利组织并不是纯粹依靠国家补助或个人、社会、基金捐款维持，其也要赢取利润，以获取利润为导向，只是区别在于，利润不是给予私人而是归整个组织所有。只有自谋利润，才能不受资金限制，获得长足发展。
在非营利组织体验中，除了感性体验外，更要的是将营利组织的经营管理方式、成本、风险、折旧等观念应用到非营利组织的经营中。
营利组织体验
营利组织指的是以市场为导向、以获取利润为目标、利润所得归个人或者股东所有的企业。
期望学生通过体验进行对自我的探索：了解个人所追求的生活型态，了解自己的兴趣，了解自己的能力，了解自己的性格，了解自己的工作价值观；更进一步经过活动探索职业资料和环境资源。
营利组织体验需要与自我的素质、能力、知识、技能的提高联系起来；体验结束后进行总经评估，看看自己在哪些方面做得好要继续保持，在哪些方面做的还有欠缺，以及有哪些机遇与挑战。
学生自由选择公营、民营、国企、外企、独资、合资等各种营利事业体验中探索自己未来职业的方向。
学生在体验中学习，综合学习营利事业之企划力、执行力、竞争力和领导力。
创新创业体验
“创新体验”是指学生利用现有的知识和物质，在特定的环境中，产生“联想”，将不同的事物进行联系，把经验值和新的刺激性创新结合起来，形成种新的事物和认知的体验。
创新体验应用在营利事业中，就是我们生涯课程中所说的创业。
然而创新体验并不仅限于此,我们可以在任何领域进行创新体验。比如艺术创新，文化创意,科技创新等等。
配合教育部、财政部(教高函[2010]13号)文件精神，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(以下简称：三创赛)，体验学习就是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。
创新创业体验中让学拥抱当前国家的政策，洞察市场的需求，发展出新的创新思路，新的创业机遇。
全球事务与未来趋势体验
伴随着科技发展，全球化越来越深入，地球村已成为现实。每个国家的发展都不能凭己之力，求同存异，资源互补，技术共享，才能共同发展。作为个人，更应该在国际趋势、未来发展的境况下，抓住机遇，让自己成长。
全球事务主要包括国际政治、外交、国际关系、经济、文化交流、教育、卫生、法律、安全(网络)等方面的事务。全球事务体验是指大学生到全球事务相关组织机构进行体验，通过体验增加对其他国家在政治、经济、文化、教育等方面知识的了解，及其与中国在各方面的关系，清楚中国的国际地位及国际形势，培养大学成为新一代全球事务相关方面的人才，进而成为中华民族文化的传播使者和传承者。
根据实际情况，大学生可到如使领馆、委员会、组织协会、基金会、商会、模拟联合国等全球事务相关组织机构参与体验。透过全球事务体验，让学生能具有世界公民视野，能与世界各平等待我之国家民族，彼此均以相互尊重、相互受益、资源利益共享，达到相互依存的多赢世界关系。
未来趋势是伴随数字化时代进程的不断提速，互联网+，物联网+，大数据，云计算，雾计算等的快速普及，改变我们的学习、生活、工作方式。未来职业发展有了新的变化趋势：工作流动性变强；工作方式更为灵活；工作场所更为自由；学习方式更为多元；工作内涵更新越来越快。
未来趋势体验，是个人在建立与未来对接的思维准备，提升相关知识储备与技能，到有关未来趋势的相关组织机构或体验场所进行活动体验，再经过观察反省、概念总结、整合评估，并实现持续应用，从而通过体验再加强对未来趋势的认识，培养大学生成为具有未来视野与格局的人。
